教师信息技术应用能力提升工程2.0实施中四个维度三个教学环境下30个微能力点
2023年05月06日 10:27:27 访问量:199次
教师信息技术应用能力提升工程2.0实施中四个维度三个教学环境下30个微能力点 |
维度 |
信息技术应用环境 |
多媒体教学环境 |
混合学习环境 |
智慧学习环境 |
学情分析 |
A1 技术支持的学情分析 |
B1 技术支持的测验与练习 |
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教学设计 |
A2 数字教育资源获取与评价 |
B2 微课程设计与制作 |
C1 跨学科学习活动设计 |
A3 演示文稿设计与制作 |
B3 探究型学习活动设计 |
C2 创造真实学习情境 |
A4 数字教育资源管理 |
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学法指导 |
A5 技术支持的课堂导入 |
B4 技术支持的发现与解决问题 |
C3 创新解决问题的方法 |
A6 技术支持的课堂讲授 |
B5 学习小组组织与管理 |
C4 支持学生创造性学习与表达 |
A7 技术支持的总结提升 |
B6 技术支持的展示交流 |
C5 基于数据的个别化指导 |
A8 技术支持的方法指导 |
B7 家校交流与合作 |
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A9 学生信息道德培养 |
B8 公平管理技术资源 |
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A10学生信息安全意识培养 |
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学业评价 |
A11评价量规设计与应用 |
B9 自评与互评活动的组织 |
C6 应用数据分析模型 |
A12评价数据的伴随性采集 |
B10档案袋评价 |
C7 创建数据分析微模型 |
A13数据可视化呈现与解读 |
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编辑:李发林